PROMOÇÃO e-BOOK 2012

...

 

E aí, tudo bem?

após o anúncio do edital ENEM 2012

aumenta a procura por informações sobre o exame.

Como muita gente ainda tem dificuldades

para entender as principais diferenças

entre o atual exame e outros, ditos tradicionais.

Como muita gente ainda não entendeu:

o que são competências e habilidades;

como isso muda a forma de avaliar em um item ENEM;

como o ENEM pode ser usado;

o que é o SiSU e como são encontradas as notas de corte;

Preparei um e-book com essas (e muitas outras) informações úteis, além de um super simulado com 180 questões para você treinar.

Para recebê-lo é muito simples,

basta fazer os 3 passos solicitados no banner:

( 01 ) Curta >> (fan page do TIO IVYS) 

( 02 ) Compartilhe 

com seus contatos do face >> (banner da promoção) 

( 03 ) Envie o mail para tidd2012@gmail.com 

(coloque no assunto do mail, EU QUERO ______

seguido do curso que pretende na universidade)

IMPORTANTE

não é sorteio!

todos que fizerem os 3 passos

receberão, gratuitamente, o e-book e o simulado.

Gostou? Deixe seu comentário.

Participe e me diga o que achou do e-book.

Bons estudos.

 

EITA! tem questão ENEM sem GABARITO?

Olá, é novo (ou nova) por aqui?

antes de mais nada leia o que está no link abaixo

(CLIQUE AQUI se é sua primeira vez no BLOG)

Pois é ... pois é ... pois é !!!

Não deveria acontecer, já que, em princípio, não se pode recorrer dos gabaritos nem contestar as questões. Contudo, como pretendo mostrar com a postagem de hoje, SIM, a prova 2011 apresentou questão sem gabarito correto.

Para minha surpresa, ano passado, logo após a divulgação das provas, nenhum dos portais que visitei comentou sobre o erro da questão a seguir. Em um deles havia, discretamente, o comentário: "considerando que se possa fazer o cálculo da densidade por ..." o que, penso eu, é um indicativo que "alguém" percebeu o erro mas a turma do "deixa disso" acabou evitando o comentário sobre ele (o erro).

Vejamos a questão:

Para resolvê-la o candidato teria de encontrar a densidade de uma liga onde x% da massa total da liga era de estanho e y% da massa total da liga era de chumbo.

Bem, em primeiro lugar perceba que:

sendo M a massa total da liga;

sendo x a massa de estanho na liga;

sendo y a massa de chumbo na liga.

Teremos:

 

(clique na imagem para ampliá-la)

Tudo certo até aqui?

Não prossiga se ainda não entendeu que:

x% = (x / M).100% e y% = (y / M).100%

Ok? Agora que você entendeu vamos a resolução da questão.

Lembrando que d(densidade) = m(massa) / V(volume), teremos que:

V = m / d

Como o volume total é a soma dos volumes:

V(total) = V(Sn) + V(Pb) 

Teremos:

(clique na imagem para ampliá-la)

Usando a expressão e os dados da tabela é possível encontrar a densidade da liga em cada uma das amostras.

Vejamos:

(clique na imagem para ampliá-la)

Essa questão rendeu boas conversas com o camarada professor Rodrigo Penna, responsável pelo blog: (Física no ENEM).

E aí? Alguma dúvida?
Poste-a nos comentários,
será um prazer esclarecê-las.

Que tal estudar uma pílula agora?

(PÍLULA 05 - Pulha) 

Que tal dar uma "moralzinha" para o Tio Ivys?
Curtindo minha FAN PAGE 
ficará mais fácil para saber as atualizações do blog

clica aí embaixo e curta minha FanPage

(FAN PAGE do @tioivys)

 Grato pela "curtida"

Bons estudos.

PÍLULA 09 - CORREÇÃO VISUAL

Olá,

é bom tê-lo(a) aqui novamente

boa leitura.


É muito comum vermos pessoas utilizando óculos em nosso dia a dia. Parte significativa da população tem necessidade de corrigir ao menos um problema (miopia, hipermetropia, astigmatismo etc) visual.

Por ser algo assim tão comum, não seria surpresa se um item ENEM abordasse a correção visual.

Para entender como proceder para fazer a correção visual vamos, primeiro, de forma simplificada explicar o funcionamento do olho humano, ok? 

A luz atinge a córnea e através da pupila (que se dilata ou se contrai para regular a entrada de luz no olho) atinge o cristalino (lente de vergência variável) que focaliza a imagem (de um olho normal) sobre a retina (parte sensível a luz que fica no fundo do olho e é formada por cones - diferenciam frequências luminosas - e por bastonetes - diferenciam intensidade luminosa).

Os dois problemas mais comuns da visão são: miopia e hipermetropia.

• na miopia: ou o cristalino é excessivamente convergente ou o olho é mais longo que o normal, nas duas situações, objetos mais afastados são vistos sem nitidez já que o ponto imagem se forma um pouco a frente da retina. Veja a imagem:

 a imagem próxima aparece nítida

enquanto que o fundo (distante) perde nitidez

• na hipermetropia: ou o cristalino é menos convergente que num olho normal ou o olho é mais curto do que deveria ser. Neste caso a dificuldade é em observar objetos próximos já que os raios não conseguem ser focalizados na retina (o ponto imagem seria formado atrás dela). Veja a imagem:

a imagem próxima aparece sem nitidez

enquanto que o fundo (distante) é nítido

A correção visual é feita corrigindo a deficiência refrativa:

• no míope, o excesso de vergência é corrigido com lentes divergentes (que apresentam distância focal negativa). Por isso as imagens formadas são virtuais, diretas e menores (perceba em fotos que pessoas míopes de óculos parecem ter olhos menores);

 

• no hipermétrope, a falta de vergência é corrigida com lentes convergentes (que apresentam distância focal positiva). Por isso as imagens formadas são virtuais, diretas e maiores (perceba em fotos que pessoas hipermétropes de óculos parecem ter olhos maiores).

é IMPORTANTE chamar a atenção para uma doença comum após os quarenta anos denominada PRESBIOPIA (vulgarmente chamada de vista cansada). O presbíope apresenta dificuldade de acomodação visual de objetos próximos ao olho (tal qual o hipermétrope) devido a perda de elasticidade do cristalino combinada com a diminuição do tônus muscular dos músculos ciliares.

 

                (olho normal)       (olho presbíope)

A correção, assim como na hipermetropia, é feita com uso de lentes convergentes (que apresenta distância focal positiva)

Uma última informação, antes de passarmos aos exercícios:

no ASTIGMATISMO uma falta de simetria no olho (irregularidades na córnea) faz com que pontos objetos formem manchas (ao invés de pontos) imagem, deixando a imagem borrada e de difícil nitidez.

               (olho normal)      (com astigmatismo) 

A correção para o astigmatismo é feita com uso de lentes cilíndricas.

Ufa! É isso

Bastante informação hoje, não?

Daqui para a frente, quando alguma questão cobrar de você miopia, hipermetropia, presbiopia ou astigmatismo você vai lembrar de:

CORREÇÃO VISUAL 

(CLIQUE para ampliar)

E aí? Entendeu tudo?

Dúvidas? Escreva-as nos comentários, ok?

VAMOS AS QUESTÕES: 

Entendeu tudo?

TODO dia uma nova PÍLULA

volte sempre e pegue a sua.

Que tal me dar uma

forcinha na divulgação do blog?

via twitter (o meu é @tioivys)

via facebook (o meu é Ivys Urquiza)

e conversando com a galera

na escola / cursinho.

Valeu pela ajuda.

Bons Estudos 

PÍLULA 08 - ECOLOCALIZAÇÃO

Bem vindo(a) de volta.

Como vão os estudos? Torço por você.
Conte sempre comigo.

Vamos lá ...

O ouvido humano utiliza-se de um complexo sistema para perceber e interpretar sons.

FONTE: http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/5sentidos/te3004200328.shtml

De forma bem simplificada, temos que ondas mecânicas longitudinais que apresentem frequências no intervalo entre 20 Hz e 20.000 Hz (20 kHz) são capazes de impressionar nosso tímpano que movimenta um conjunto de ossos (martelo / bigorna / estribo) e, após transmitir a vibração à cóclea, tem o impulso mecânico transformado em impulso bioelétrico (que é transmitido, pelo nervo auditivo, ao cérebro que o interpreta como som).

Quando dois sons iguais atingem o ouvido num intervalo inferior a 0,1s (persistência auditiva) não conseguimos percebê-los separadamente. Contudo, se o intervalo entre dois sons iguais é superior a 0,1s, percebemos um som e, depois, o outro. Nesta situação dizemos que estamos escutando o ECO do primeiro som.

Lembrando conceitos básicos de cinemática escalar, poderemos determinar a distância entre o obstáculo (que refletirá o som) e o emissor/receptor do som (que emitirá o som e depois perceberá o eco deste).

v = d / t

ou

d = v × t

Onde: 

d é a distância entre o emissor do som e o obstáculo

v é a velocidade do som no meio

t é METADE do intervalo de tempo entre a emissão e a recepção do som. 

Talvez você esteja se perguntando o porquê de usarmos metade do intervalo de tempo entre a emissão e a recepção do som. É simples, como o som VAI e VOLTA, percorre a distância que separa o emissor e o obstáculo DUAS vezes (uma na ida e outra na volta). Se a distância entre o emissor e o obstáculo é constante, a onda sonora precisa de metade do intervalo de tempo para ir e a outra metade do intervalo de tempo para voltar. Ok? 

Se ficar em dúvida deixe seu comentário.

Animais como o golfinho e o morcego, utilizam-se de ecos de ultrassons ( frequências maiores que 20 kHz) emitidos por eles para localizarem obstáculos ao seu redor. Esses animais são capazes de processar a informação temporal (intervalo de tempo entre a emissão e a recepção do ultrassom) e perceber o ambiente ao seu redor.

A ficção, fazendo uso deste conceito, fez o personagem Demolidor (o homem sem medo, de 2003) "enxergar" através dos sons percebidos por seus ouvidos supersensíveis.

(Ben Affleck no papel de Demolidor)

O príncipio utilizado nos sonares, também é a ecolocalização (conhecendo-se a velocidade de propagação do som na água e medindo-se o intervalo de tempo entre a emissão e a recepção do som é possível determinar a distância entre o navio e o obstáculo que reflete o som, o solo marinho, por exemplo)

Outra aplicação da ecolocalização são os exames que utilizam ecos de ondas ultrassônicas (ultrassonografias) para formar imagens, como o ultrassom que investiga o feto ainda na barriga da mãe ou a ecografia que é capaz de determinar se existem ou não lesões em regiões internas do corpo de uma pessoa de forma não invasiva (apenas detectando os intervalos de eco dos diversos tecidos do corpo humano)

IMPORTANTE lembrar que a onda sonora (e a ultrassônica também) se propaga com maior velocidade em meios mais densos.

Percebeu que, em todas as aplicações, você vai sempre relacionar distância, velocidade e intervalo de tempo?

Por isso, se algum item no ENEM abordar sonar, exames com ultrassom, ecografias etc. Você deve se lembrar de:

ECOLOCALIZAÇÃO

(CLIQUE para ampliar)

E aí? Pronto para as questões?

Vamos lá, então ...

 

Já sabe, dúvidas é só deixar nos comentários, ok?

A próxima questão foi da prova roubada

e que, por isso, não foi aplicada. 

E aí? Missão cumprida por hoje?

Agora é com você.

Aproveita e me ajuda com a divulgação

no twitter ( o meu é @tioivys )

no facebook ( o meu é Ivys Urquiza )

Bons estudos.

PÍLULA 07 - TELAS TOUCHSCREEN

Nos últimos anos, o número de dispositivos móveis que utilizam a tecnologia de reconhecimento por telas sensíveis ao toque (touchscreen) virou febre. São celulares e tablets, cada vez com maior número de recursos, baixando o preço e ficando mais acessíveis.

Faz quase dez anos (em 2002) que o filme Minority Report apresentava uma cena que chamou muito a atenção na época. Telas transparentes, sensíveis ao toque, eram manipuladas com o uso de luvas especiais:

 O que parecia ser tecnologia de um futuro distante, está em quase um terço dos celulares comercializados hoje em dia.

Existem basicamente três tipos de telas sensíveis: as resistivas, as capacitivas e as de ondas acústicas superficiais.

Destas três, as duas primeiras são as mais comuns nos celulares vendidos no Brasil:

• (1) telas resistivas: um painel de vidro normal, recoberto por uma camada metálica condutora e outra resistiva. Quando a tela é pressionada, as duas camadas fazem contato e o ponto é reconhecido pela mudança no campo elétrico que é percebida (e as coordenadas são  calculadas pelo processador do aparelho);

• (2) telas capacitivas: uma camada que armazena carga elétrica é colocada sobre o vidro do monitor. O toque do dedo com o monitor transfere parte da carga da tela para o dedo, diminuindo a carga na face do capacitor na tela. Essa diminuição de carga possibilita a localização do ponto de contato do dedo com a tela;

IMPORTANTE saber duas coisas para diferenciar esses dois tipos de tela:

• sobre a luminosidade da tela: as telas resistivas, devido a dupla camada, apresentam menor transmissão de luz cerca de 75% enquanto que as telas capacitivas chgam próximo de 90% de transmissão (sendo, por isso, melhores para exposição de gráficos mais detalhados);

• sobre a sensibilidade da tela: como a tela resistiva, funciona por pequena deformação da tela (o que fecha o contato elétrico) ela pode ser manipulada tanto por material condutor (seu dedo, por exemplo) como por material isolante (uma tampa de caneta BIC, por exemplo). A tela capacitiva necessita trocar carga com aquilo que a toca, daí, tocá-la com materiais não condutores não aciona a tela (experimente tentar acionar a tela de um iPhone com sua unha, sem tocar o dedo, para ver se aciona ou não as funções);

• (3) telas com sistema de onda acústica superficial: utilizam, posicionados ao longo da lateral da tela formando um eixo cartesiano na placa de vidro do monitor, dois transdutores (um receptor e um emissor). Ao posicionar sobre a tela seu dedo (ou outro obstáculo a passagem da onda, como uma caneta) há uma perturbação da onda que pode ser localizada pelo transdutor receptor.

 

IMPORTANTE: como neste tipo de tela sensível não há camada metálica, praticamente 100% da luz consegue atravessar o vidro, sendo esse tipo de tela a que apresenta melhor visualização de gráficos com muitos detalhes. Outra coisa a considerar é que, assim como as telas resistivas, o toque pode ser feito tanto com seu dedo como com materiais não condutores.

Só uma última informação: as telas do tipo resistivas são menos sensíveis nas regiões próximas a borda da tela (são mais difíceis de deformar a tela nestas regiões), ok?

Daqui para frente, quando um item explorar os princípios físicos no funcionamento das telas sensíveis, você vai lembrar:

TELAS TOUCHSCREEN

 

 (CLIQUE para ampliar)

Vamos as questões?

Entendeu? Dúvidas?

Qualquer coisa, deixa aí nos comentários, ok?

 

 

 

E aí? Entendeu tudo?

Se não, manda as dúvidas nos comentários

 

Se sim, aproveita e divulga o blog.

em teu facebook (o meu é Ivys Urquiza)

em teu twitter (o meu é @tioivys)

 

TODO dia uma nova "PÍLULA"

venha sempre "tomar" a sua.

Bons estudos.

PÍLULA 06 - PESO APARENTE

E aí? Tudo bem?

Seja bem vindo(a) de volta.

Antes de começarmos, gostaria de registrar algo que me deixou bastante feliz.

Hoje, pela primeira vez na curta existência deste blog (pouco mais de cinco meses), conseguimos um número de visualizações, em um único dia, superior a 1.000! 

É um resultado muito significativo. Muito mesmo.

Ele só aconteceu (e quero crer que acontecerá outras vezes) graças a você, 

que acreditando em meu trabalho, vem aqui todo dia para "tomar" a sua pílula,

que ajudando na divulgação, fala do blog em seu twitter (o meu é @tioivys), em seu facebook (o meu é Ivys Urquiza), em seu orkut (tenho cinco perfis, todos começando por Ivys Urquiza), além de comentar na escola / cursinho.

Por isso, os meus sinceros agradecimentos!

E o trabalho continua ...

Como diria o Buzz Lightyear (toy story)

"Ao infinito e além..."

Você provavelmente conhece alguém que faz ou fez hidroginástica, não é? 

já percebeu como é muito mais comum pessoas com mais idade ou pessoas com excesso de peso nas aulas de hidroginástica (eu sei, eu sei, não são todos)? Pense um pouco sobre isso ...

qual seria o porquê disso?

Todo corpo mergulhado num fluido (líquido ou gás) sofre a ação de uma força que tem sentido contrário a de atração gravitacional. Essa força, denominada EMPUXO, é proporcional a densidade do fluido, ao volume submerso do corpo (que corresponde ao volume deslocado de líquido) e ao módulo da aceleração da gravidade local.

Matematica escrevemos que |E| = d.V.g

Graças a ação desta força, na água, temos a sensação de diminuição do peso.

Na verdade, o peso aparente de um corpo, nesta situação (sob ação da atração gravitacional e do empuxo), é definido pela diferença entre os módulo do peso e do empuxo. 

Matematicamente: peso aparente = peso - empuxo.

A grande vantagem (para idosos e pessoas com excesso de peso) é que, na água, a força de contato com o piso (compressão normal) é menor, o que diminui o risco de lesões.

É importante ficar atento: NÃO há mudança da força peso (nem da massa) dos corpos, apenas ocorre mudança no peso aparente do corpo.

Outra situação onde ocorre variação da sensação do peso é dentro de elevadores acelerados. Pense um pouco e tente se lembrar ...

na situação (a): balança indica valor maior que o peso da pessoa

na situação (b): balança indica valor menor que o peso da pessoa.

Quando o elevador está com aceleração para cima (situação a) (seja subindo acelerado, seja descendo retardado) a força de compressão normal (N) é mais intensa que a força peso no corpo. Daí, a pessoa ter uma sensação de "aumento de peso".

Se o elevador tem aceleração para baixo (situação b) (seja subindo retardado, seja descendo acelerado) a força de compressão normal é menos intensa que a força peso no corpo. Daí, a pessoa ter uma sensação de "diminuição do peso".

Nas duas situações o que muda é a intensidade da força de compressão normal, que, em casos como esse, corresponde ao peso aparente do corpo.

Importante chamar a atenção para três coisas:

• primeiro: NÃO é o sentido da velocidade o que determina o aumento ou diminuição do peso aparente e sim o sentido da aceleração do elevador;

• segundo: se o elevador estiver com aceleração nula (em repouso ou em MRU) o peso aparente terá mesma intensidade da força de atração gravitacional (peso) sobre o corpo.

• terceiro: se o elevador iniciasse uma QUEDA LIVRE e você estivesse dentro dele, como ambos teriam a mesma aceleração (da gravidade), a força de compressão normal entre você e o piso do elevador seria nula. Chamamos este estado de IMPONDERABILIDADE (é o mesmo que ocorre com astronautas em órbita ao redor da Terra, por exemplo).

E aí? Bastante coisa hoje, não?

Conseguiu acompanhar tudo direitinho?

Então, já sabe: quando uma questão falar sobre hidroginástica, você dentro do elevador, ou um astronauta em órbita, é preciso lembrar de:

PESO APARENTE

 

(CLIQUE para ampliar)

 

Agora que você já tomou sua pílula

vamos ver como esse assunto poderia 

ser cobrado em itens do NOVO ENEM

Dúvidas? Já sabe, deixe-a nos comentários.

a próxima foi proposta no ENEM do ano passado

É isso aí, galerinha.

Por hoje é só (amanhã tem mais)

Conto com sua ajuda na divulgação e

com sua visita amanhã para "tomar" sua pílula

Bons estudos.

PÍLULA 04 - PANELA de PRESSÃO

 

Se a gente procurar com atenção, vai encontrar  temas para itens ENEM por todas as partes. 

Um bom lugar para encontrar aplicações tecnológicas dos conhecimentos de Física é a cozinha. Na geladeira, no forno de microondas, no fogão, etc ...

No cozimento utilizando panela de pressão, por exemplo, podemos discutir a influência da pressão na temperatura de ebulição da água.

Na ebulição (passagem do estado líquido para o estado de vapor) as moléculas da água líquida devem vencer a pressão exercida sobre elas para transformarem-se em moléculas de vapor. 

Quanto maior a pressão exercida sobre o líquido, mais energia precisarão as moléculas do líquido para ocorrer a ebulição, mais agitadas ficarão essas moléculas e, por isso, maior será a temperatura deste líquido.

ATENÇÃO: caso a pressão seja diminuída, o efeito oposto ocorre, ou seja, há um abaixamento da temperatura de ebulição.

Como no cozimento, é introduzido água nos alimentos (só como curiosidade, alguns grãos, como o arroz, aumentam em quase 4 vezes suas massas após o cozimento), quanto maior a agitação da água mais facilmente ela penetrará nos alimentos.

Daí, se um item cobrar de você a relação entre pressão e ponto de ebulição e, para isso, utilizar o cozimento de alimentos, lembre-se de:

PANELA de PRESSÃO

(CLIQUE para ampliar)

Em tempo. Para minimizar os riscos da utilização de panelas de pressão (muitas das primeiras panelas explodiam durante sua utilização) existe um conjunto de válvulas para assegurar a segurança do usuário da panela. 

Na figura: 5, 2 e 3 fazem parte da válvula principal (aquela que fica "apitando" durante o cozimento dos alimentos) e 1 é a válvula de segurança (caso a pressão exceda um valor limite, essa válvula possibilita o escape do vapor "sem" risco de explosão da panela.

Convido você a assistir ao vídeo 

produzido pela escola VIVER de Bauru - SP:

Vejamos agora como pode um item sobre esse assunto pode aparecer no NOVO ENEM:

Fácil, não?

Alguma dúvida? Escreve aí nos comentários e te respondo, ok?

A próxima questão não é sobre panela de pressão, foi cobrada ano passado no ENEM, mas pode ser respondida se você compreendeu a relação entre pressão e temperatura de ebulição.

E aí? Entendeu tudo?

Então aproveita para divulgar

com teus contatos nas redes sociais

Lembre-se: TODO dia uma nova pílula

volte amanhã para "tomar" a sua.

Bons Estudos.